考试作文【经典7篇】
在日常学习、工作抑或是生活中,各位都经常接触到作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是悉心整理的考试作文9篇,欢迎各位分享。考试作文 篇1
语文考试结束后,同学们都盼着早点发试卷,而我却怕得要命,因为我深知这次没考好。
星期天,试卷发下来了,我仅考了个“达标”。放学后,看着同学们高高兴兴地拿着试卷回家,我的心里真是好难受。施着沉重的脚步,我一步一步往家走。
一进家门,我的心跳得厉害,不敢抬头看爸爸,更不知该怎样开口,但最后还是不得不坦白交待。“什么?”爸爸听说我考得这么差,立刻气得火胃三大,“这是怎么回事?”吓得我赶紧解释:“是我太粗心造成的`。”爸爸听了之后,不但没有消气,火气反而更大了:“粗心?粗心就是不会。整天还背着个书包去上学呢,你到底学了些什么东西!”看到爸爸这样生气,我便吓得一声也不敢吭了。
第二天早晨,我起来练唱新学的歌。我的嗓音不错,还是学校合唱团的成员呢!可我刚唱了几句,只见爸爸唬着脸走了过来:“唱什么,还不去学习!”我争辩说:“我们学校要举行歌咏比赛……”但话还未说完,屁股就重重地挨了一巴掌。爸爸就像一头发怒的狮子,声音高得吓人:“歌咏比赛?考大学还是考唱歌?你唱得再好,人家也不让你上大学。今后再胡折腾,看我怎么收拾你!”看着爸爸那张恼羞成怒的睑,我无言以时,默默地回到了自己的卧室。
卧室里静极了。而我却元心拿起课本,只听着钟表“嗒嗒嗒”地响着,好像在不停地替我说:“爸爸,您不该这样!不该这样……”
考试作文 篇2
自作孽,不可活!困在楼梯间的我如是想到。
本来好好的异国游,手抖下刷错了卡,竟直接导致电梯大门打开,不肯关上,也间接导致我与妈妈慌不择路的跑进楼梯间
“啪”!大门利落地关上。妈妈似乎是想关好,握住了把手,脸却一下子僵住了:“不能开!”
“什么,怎么可能?”我也愣住了。
相对沉默,现在的我们面临着一个问题:该如何出去呢?
这是一场考试,考验应变能力的考试。
抱臂沉思,朗声道:“我们现在应该在逃生楼间,只能进不能出。”
“那怎么办,快想想办法呀!”妈妈急急说道。
脑中飞快运转:如果是逃生楼,一定会有出口,对了,昨天姐姐不是从一楼楼梯走了下来吗,那么,出口一定就在一楼!不过,这儿是二十三楼,要是走下去的话,也要只剩半条命了!
将办法告诉妈妈,果然受到了妈妈的愤慨否定,唉,只能另寻方法了!
“不能走下去,只能想办法与外界联系了!”轻轻说着。
“对呀,我有手机呀!可以联系你哥!”妈妈眼中一亮,忙掏出手机,认真发起了微信。
摸了摸额头,虽说哥哥比较靠谱,但光等着哥哥还是不太靠谱,应该再想想办法,争取自己想办法出去!这样吧,平时走廊里也有几个人走过,而打扫房间的.阿姨也应该一直都在,如果我在这喊得话,除了丢脸一点之外,也能出去的吧!
打定了主意,走到门前,“咚咚”敲击起门来,一边敲击一边大叫:“excuse
me?(打扰一下)”
四下静悄悄的……
唉,这时可不能死要面子活受罪!自我安慰到,又锲而不舍地高声说“excuseme?”
突然,外面响起了一个女声,清脆而有力,极快地吐出似惊似急的一串英文。
机不可失,时不再来!精神一振,立即高亢地挤出一小句英文:“weare
here,wearehere!”
说来,这句话有些不太合适于用于现在(英语老师可能会哭的),但我还是说出了在当下处境唯一能想起的这句话。
刚才的那个女声又响了起来,这次,是一大段话喷涌而出,多而快,令我有些奔溃,虽说是很用心地听着,可依然听得断断续续,只能凭借着她的语气及个别能听懂的单词猜着,虽说几乎是什么也没听懂,但还是在她说完后,还是立即回应道:“yes,Iknow.”
女声戛然而止,我与妈妈相看两含泪:“你听懂了么?”
“没有。”
又一场考试,听力与翻译的考试。
总算从刚刚的云里雾里中缓过来了,紧紧拧着眉,尽量回忆着刚才那个女声所说的话,努力分析着:“她应该是一开始很惊讶,然后很激动及无奈,似乎有难处,没办法解决问题。之后有让我们呆在这儿,应该是去找办法了吧!放心,老外都很有责任心的。”
虽说我是这么说的,但内心到底还是有些忐忑,她到底会不会来呢……
突然,上方传来清晰的钥匙声,不约而同地与妈妈对视,皆从对方眼中看到了惊喜……
站在楼顶,餍足地吸着自由的风。这场考验随机应变能力的考试,我取得了满分!
考试作文 篇3
星期五下午,全班进行了数学第四单元考试。
一回家,妈妈就上网查分数,哇!我惊呆了,居然只考了74分!妈妈生气地对我说:“你怎么搞的`?才考74分?”我不敢回答。吃晚饭时,妈妈分析出了两种原因:1、自我感觉良好;2、因为粗心大意导致扣分。爸爸说:“为了你的期中考试考好,明天七点起床,给你出两道题,再把作业写完,后天做一张试卷(课外练习)。”周末两天我果真按照爸爸说的做了,还给爸爸骂了好几次,真惨!
期望我期中考试能考好,老天保佑!也期望今后学习脚踏实地,不能三心二意,争取更大进步!
考试作文 篇4
“不知道我考了多少分!”“我觉得肯定考砸了!”同学们都提心吊胆的,只有我跟各位不同,我在心里默默地给自己打气:不管做什么事都要有信心,如果没有信心,如果遇到困难就退缩,是做不好一件事情的。
第二天,我早早地起了床,穿好衣服,戴上红领巾,来到学校。
上课了,语文老师捧着一摞卷子阴沉着脸,紧皱着眉头地走进教室。我们在底下窃窃私语:“倒霉,倒霉,这次必倒霉!”“完蛋,完蛋,这次必完蛋!”听同学们这么一说,难道难道结果会跟我预测的截然相反?
“语文期末考试已经出来了,95分以上只有十几个人,85分以下一大堆!”这情报简直如晴天霹雳!当报到我分数时,我大吃一惊!我竟然竟然只有94分!
“我的天啊!”我根本不相信自己的耳朵!我同桌考得也比我高!我被老师好好地批评了一顿。
放学后,我闷闷不乐,心想:这次我必玩儿完了!沿途,路边的小草弯下了腰,似乎非常同情我:“加油吧!下次考第一!”花儿却开得非常美在我心里它们是不美的`,似乎在嘲笑我:“哈哈哈!你就考了那点烂分数啊!”我在心里默默地可惜:这学期的语文期末考试已经考完了,不可能会有下一次了。
我迈着沉重的脚步跨进了家门。妈妈并没有狠狠地批评我,而是和颜悦色地对我说:“没关系,失败是成功之母嘛!我们要把失败化为成功的养料,再接再厉,期望下一次会取得成功!”我一听,心里充满了感激之情,对妈妈说:“每一次考试差不是分数的问题,是水平没有提高,我不能一直在这个水平之间徘徊!”妈妈充满了对我的期望:“我相信你有朝一日能突破这个极限的!你是最棒的!”“没错,我以后还有很多次机会,一定可以在学习的道路上越走越远。”“这才是我的好儿子嘛!”
这次失败了,不代表着我一直失败!
考试作文 篇5
一想到最可怕的事,好像有成千上万一枝枝飞快的箭从我身边飞过,我似惊弓之鸟,让我胆战心惊,那就是──“考试”!
平时,我一听到要上课就神采飞扬。上课时,我像一只活蹦乱跳的兔子,总是聚精会神的听讲,让各位对我认真的态度赞不绝口,也让我不得不继续认真下去。
有一天,最后一堂课,老师突然说:“明天要考试,记得要回家好好读书喔!”这短短的一句话,吓得我魂飞魄散,差一点让我从椅子上摔下来,摔个四脚朝天。“考试”这个小恶魔把我搞得头昏脑胀,脑筋一片空白呢!
一回家,我健步如飞冲向房间,放下书包,马上安安静静、屏气凝神的坐在书桌前读书,因为我不能错过每一秒钟的时光。时间一分一秒的过了,一下子就东方鱼肚白,我通宵达旦的读书,让我的眼睛变成一对“黑眼圈”,那时已经筋疲力尽了,但是我还是慢慢的走去学校,准备好好的对付“考试”这个小恶魔。
终于到考试那节了,老师发下考卷,这张密密麻麻的考卷让我眼花缭乱,顿时手足无措。但时间是不会等人的,我还是尽心尽力、绞尽脑汁的把考卷写完了。我心想:“一百分好像渐渐离我而去了。”
下午的最后一节课,老师终于要发考卷了,我心里急得像热锅上的蚂蚁一样,差点心脏就要停止跳动。考卷发来,我慢慢的、慢慢的翻开考卷,我大吃一惊,我打败考试的恶魔了,我的心情雀跃不已!
自从那次考试得一百分以后,我的考试成绩犹如倒吃甘蔗──渐入佳境,每次考试的成绩都让我自己好光荣、好骄傲,我也深深的体会了“皇天不负苦心人”这句话,所以,我一定会全力以赴,战胜可怕的“考试”小恶魔!
考试作文 篇6
期中考试终于结束了。同学们都放松了心情,而我却紧张起来,因为我有一种不祥的预感,觉得自己考得很不理想。
我每天带着忐忑不安的心情,难过地度过了这个漫长的`春假。
语文试卷发下来了,一看,果然如此。我看了看周围,同学们个个都露出了洋溢的笑容。我低下了头,不敢看老师,也不敢看同学。好像一阵阵嘲笑声在我耳边回响,我恨不得地上有个洞,马上钻下去。老师在分析卷子,这些题目我都是可以做对的,但是我都做错了。要是我认真读题,考试成绩不知会有多好。可惜啊,可惜,世界上没有后悔药。
数学成绩下来了。应用题都是因为我不会,一直在那儿发呆,浪费了很长的时间,要是我这题先跳过,再做下一题,那该有多好啊!
看来我真要反省一下,今后在学习上要有良好的学习态度。英语也要多听多读,不能半途而废。数学要加强口算、笔算的练习,应用题要认真审题。只要我用这些方法去做,下次考试一定会提高很多。就像妈妈说的那样:“天下没有一步登天的事,只有脚踏实地地去做,才能变得更优秀。”
考试作文 篇7
期中考试失利后的总结与反思
这次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分震惊,是的,考砸了。
总结了失败的原因,才发现有很多。首先,学习态度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多。学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神。
其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。做的练习很少,做题的经验较少。 再者,便是课外书的阅览,阅览量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅览能力仍有待提高。
最后,则是我最大的弱点:粗心。总是“大意失荆州”,做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,所有的科目都是这样,做完试卷后没有仔细检查,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低。以后做题一定要仔细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个循环渐进的过程,只有打牢了基础,才能在此之上再去提高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的。
通过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水平还差得很远,只有下苦功夫,才能取得成功。
初中期中考试后感想作文
我们就要考期中试了,我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。所以每天我都好好复习。上课认真听讲、积极思考;回家及时完成作业,多做一些课外试卷。我想做了这么多准备,一定能取得一个好成绩。考试卷发下来了,数学是96加5、语文是88加5(满分是100加10)。我急忙将试卷合上,匆匆塞进书包,这时我的心里很难过,感觉眼睛里有什么东西湿湿的。
我放学回到家,看到妈妈就再也忍不住哭了起来。妈妈安慰我说,这次考试不理想,还有下次。我心里想“我怎么考得这么差,以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。他们都进步了,只有我退步了。”反思这次考试,我觉得没有打好的原因是语文题很活,我心里着急没有读明白题的要求;还有平时读得书很多,却用不上。我打算以后还要多看,把好词好句记到脑袋里;还要多做一些阅览题,我想下次一定能考个好成绩。我对自己说,只要坚持不懈,就会取得成功。
期中考试后的教学反思
期中考试结束了,面对学生的学习成绩,虽然都比以前略有进步,但我觉得还是不够理想,所以在教学中有一些经验教训还是需要认真反思,以便能针对性的解决教学中存在的不足,使其成为以后教学工作有效的指导。
本次考试试题量大,考查的知识点非常全面,范围也极其的广泛,侧重于阅览能力和习作能力的考查,各占30%。学生在做的时候唯有细心、用心,并且知识面广,才有可能把题答好,取得高分。最让我意外的是解释字义这样的题又上演了,虽是重点词,上课也强调过,但从没复习,学生是很难得分的;更可气的是课本上没有,教参上却莫名其妙出现的“无可厚非”居然又一次被考;还有一些等到毕业前夕才要复习的一些诗句、名句也出现了。
本班的成绩:均分80。29,及格率98。46%,优生23。1(其中有一个分数少加了10分,靳松本应是90。5,误合为80。5)。根据我班学生的现状,能考出这样的成绩,我觉得各位都尽了最大的努力。毕业在即,深知责任、担子重大。通过分析学生的试卷,我决定从以下几方面去努力:
1、要继续重视识字和句子训练
本次考试中,从卷面情况看基础知识学得比较扎实,对此不能有所松懈,而是必须继续重视识字和句子方面的.训练,要鼓励学生多背精彩的语段。
2、要立足于课堂培养阅览能力
阅览部分历来失分严重,本次考试也不例外。提高学生的阅览能力必须立足课堂,立足课本,而不是靠课外的大量的阅览短文的练习,这需引起足够重视。精读课的教学,老师要根据教材特点指点学习方法;略读课的教学,老师要更放手,让学生运用精读课学到的方法自主学习。要培养学生的基本阅览能力,一是整体把握课文思想内容的能力,二是体会重视词句含义的能力,三是体会课文的表达方法,四是自己提问题自己回答问题的能力。
3、习作教学要提醒学生审清题目,在文从字顺上下功夫,绝大多数同学要达到的要求是“不少于400字的文从字顺的作文”。重点还是要写好记实文,能表达自己的真实感受。引导学生开阔思路,从多个角度选择材料,个性化地表达感受和真切的体验,而不应做统一的限制。另外,应一如既往地要求学生每星期坚持写课外作文,并自己学会修改作文,循序渐进,扎实提高写作水平。
4、要充分发挥学生学习的积极性和主动性。一是课堂上要引导学生处于积极主动的思维状态,二是课外学生能主动读书、主动积累,完成作业和扩展学习。
5、要培养学生良好的学习习惯。本班有几个学生作业经常拖欠、回家作业时常不做,课外没做好预习、复习工作,学习被动,这是造成学习成绩差的主要原因,因此,剩下的阶段必须抓好学生良好的学习习惯。另外要强调学生认真书写,养成良好的写字习惯。从卷面上看,有的学生书写规范、端正,卷面整洁,令人赏心悦目;有的学生写字歪歪扭扭,糊涂潦草,多一笔或少一画现象比比皆是。因此,今后要特别重视在日常教学中对学生良好学习习惯的培养。
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